残局斗地主75关怎么过关
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慧眼发现:“禁止微信QQ布置作业”您咋看?

  惠姐有话说:

  近日,不少家长在议论教育部禁止教师通过微信、QQ布置作业的消息,惠姐上网查询发现教育部并没有出台这样的规定,只是对相关政协委员提案进行了答复。惠姐对我市部分?#34892;?#23398;校进行走访发现,通过QQ、微信布置作业很普遍,在线作业、线上作业批改辅导工具被广泛应用,越来越多的电子产品渗透到孩子们的学习领域。有人认为这样学习方式和渠道更丰富了,也有人认为孩子会因引导不当养成过分依赖的习惯。您怎么看?

  抄黑板作业是学习的一部分

  ?#23433;?#20037;一则名为《教育部将明确教师不得通过微信和QQ布置作业》的信息开始热传,文中提到:2018年全国两会期间,有政协委员提出《关于停止小学老师用?#21482;?#24494;信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日,教育部公布了提案办理情况,称将完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过?#21482;?#24494;信和QQ等方式布置作业。有?#25945;?#23601;此向教育部求证,得到的回复是“相关问题正在研究”。

  2019年春季新学期正式拉开帷幕,新学期的准备工作必不可少,这几天文具用品市场很红火。2月19日晚上7点多,宜城下着小雨,华?#26032;?#19968;所小学门口的文具店生意红火,橱柜正中间摆放的都是开学?#35748;?#20135;品,“作业登记手册”也进入?#35748;?#27036;。“作业登记本?#35805;?#24320;学时卖得好些,家长总是在开学之际给孩子立下很多规矩,实际上作业?#35805;?#37117;通过QQ、微信发到家长?#21482;?#19978;,所以后来买的人就少了。”店主介绍说。

  曾几何时,每天校内学习结束后,从黑板上抄下当晚的作业题是学生学习的一部分。“我还记得上小学时,经常因为作业抄得不完整,题目做得丢三落四,第二天免不了挨老师一顿训,训过?#22797;?#23601;长记性了,从来没指望谁能告诉?#19994;?#26202;作业。”在安庆一家事业单位工作的丁艳女士告诉记者,她的孩子上小学一年级时,家长的?#21482;?#23601;开通了校讯通,每天定时收到孩子的作业安排,班级QQ群里?#19981;?#21516;步当晚的作业,这些“杂事”孩子基本不用操心。“孩子读三年级时,班主任开始在黑板上布置家庭作业,可家长的?#21482;?#19978;?#31449;?#20250;收到作业,孩子们便养成了依赖的习惯,就指望回家来问我们。”丁艳表示,她不止一次提?#35759;?#23376;每天自己抄作业,可依赖的习惯一旦养成就很难改变。

  “做作业是学生的事,抄写作业题更应该让他们自?#21644;?#25104;。”家住近圣街的市民汪丽告诉记者,从儿子读小学二年级开始,她就要求孩子抄写家庭作业内容,?#28909;?#27809;记下来,回家后她也绝不提醒。“孩子作业题没有抄写,自然完成得不全面,第二天就得接受老师批评。必须让孩子知道学习是自己的事,老师?#28909;?#20844;布了作业内容,学生?#36879;?#25220;写,这是完整的学习流程不可缺少的一部分。”汪丽说,孩子刚入小学时自理能力弱,各?#20013;?#38382;题会在学习过程中暴露出来,她认为想要提高孩子的成绩首先要提高孩子的自理能力,抄写作业题的事家长绝不能代劳。

  线上作业是利是弊?

  惠姐查询到教育部对政协委员提案的答复中,提到了教师不得将批改作业的任务交给家长,避免出现“学校减负、社会增负、家长增负”等现象。

  “真实行的话我觉得太好了,孩子已经对?#21482;?#20135;生了兴趣,如果学习上也依赖?#21482;?#30495;让?#35828;?#24515;。”五年级学生家长高慧慧告诉记者,她的孩子每天回来第一件事就是要?#21482;?#30475;作业题,尤其是?#28216;?#24180;级上学期开始,英语和数学每周还增加了线上作业,需要花较长的一段时间在?#21482;?#25110;平板电脑上完成作业。“我儿子近视400度了,看见他拿?#21482;?#25105;现在莫名的焦虑。”据高女士说,她仔细研究过儿子的线上作业,认为无论是题型还是内容都和平时的练习区别不大。

  “我女儿也常用?#21482;?#20570;线上作业,我稍不留神,她就拿着?#21482;?#29609;起微信小游戏了,?#21482;?#23545;于现在的孩子来说就是巨大的诱惑,只要落入他们手中,玩几分钟也满足。”市民刘雅希望孩子仍能用传统方式完成学习任务。采访中,多位家长对于教育部这一答复拍手叫好。

  学习软件恰似鸡肋

  在参与孩子的学习过程中,不少家长后悔当年为何没读师范专业。“我一正规本科生,辅导起四年级的孩子作业经常被?#35757;梗?#19981;是自己不会做,是解题思路不同啊,无法解?#36879;?#23401;子听。”市民李明瑞告诉记者,自己经常加班,为了有效地辅导孩子学习,他曾在?#21482;?#19978;下载了不少学习软件,?#20449;?#25913;作业的,有解题给思路的。“不好用。”李先生得出了这样的结论:“批改作业的软件?#19981;?#20986;错,解题的软件只给?#20852;?#24335;和结果,不给解题思路,还不如我多花点时间自己琢磨呢。”

  把握好度才是关键

  “通过?#21482;?#24067;置作业,让孩子在电子产品上完成作业或许是不可取,但通过网络通讯设备加强家校联系我们认为没有问题。”采访中老师们也发表了自己的看法,“我们每天也将作业内容写在班级黑板上,可是仍会有家长发私信询问,诸如格式怎样写等等,同一个问题问得人多了,我自然要在班级群里示范。”有教育界人士坦言,互联网已经渗透到各行各业,其带来的快捷效应有目共睹,合理的利用、把握好度才是关键,家校沟通完全不借助网络似乎不太现实。

责任编辑:新果
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